春节回老家过年。初一上午拜完年后正在准备午饭时接到一个电话,接起来一听是X老师打来的,电话中的X老师亲切的叫着我的名字兴奋得语无伦次,我本来也是打算吃完午饭后要去看望老师的,就说道:“X老师,您稍等,我一会儿就到。”X老师在电话中一再强调想我,只想见见我,又怕我不方便去,我连说没事。 驱车不到二十分钟便来到了老师家里,由于以前来过,所以轻车熟路,到了X老师门口,师母已经在门口等我了,见到我依然是满面笑容,等我停罢车后,热情的带我到了家中。X老师见到我象个孩子一样,一脸的惊喜一脸的焦急一脸的热切,我伸出手握住了昔日恩师的手,X老师也紧紧的握着我的手,我知道这里面包含着X老师太多太多的感情。 师母为我沏了茶,我们又聊起来X老师的病。师母说X的病已经好多了,但是智商还只是停留在十五六岁。不过比前几年的时候已经是好很多了,况且过去的好多事也已经记得差不多了。 X老师前几年因病动了开颅手术,脑细胞组织摘去了很多,手术完毕挺过了危险期后,X老师醒过来后就什么人都不认识什么事情也都不记得了,就连师母这个他最亲近的人都不认识了,问他什么也不知道。包括姓名什么村的,年龄等等都不知道了。什么都答不上来,他只知道说自己十四岁了。在师母的精心照顾下,慢慢的想起了很多的往事与过去熟悉的人,又重新认识了好多好多的字。 我想起了N年前在学校时与X老师相处的日子,那时的我刚上初一,分班时分到了X老师的班上,他负责教语文。那时候的我已经喜欢上了写个小词,凑个小诗,没事天天坚持写个日记(虽然有长有短,但是从不会间断)。攒得写多了就会趁休息时给X老师送去,X老师每每都会认真批阅,然后写下鼓励的话再让我去办公室拿。偶尔还会练习好多的关于主、谓、宾、状、补、定语的句子同样也是让X老师给我批改。有时还会比着借来的课本后面的资料写点甲骨文练练玩玩。我的作文一般都是班上的范文,X老师大部分时间都会在课堂上读我的作文然后再来逐一点评。 谈话间看到师母为了照顾X老师变得苍老而又憔悴的脸,而X老师那不曾变老的容颜时,我也不忍心再去聊X老师的病,只是在跟X老师聊着好多年前我们在学校时的情景,说着说着我们就一起开心的笑,师母也跟着我们一起笑。师母说在X老师病重时,天天不睡觉,在马扎上一坐就是一天或是一夜,我的心中真心不是个滋味。那个时候,师母只要提起我们的名字来,X老师听了顿时就会来了精气神,瞬间变得神气十足而又乖巧听话得象个孩子。 不知不觉中已到傍晚,望着在穿外套的我,X老师眼中流露出来依依不舍地目光,我虽想多陪陪X老师,但是无奈回老家时间短任务多,只能一一道别,我只对X老师说了一句话,到五一时我再来看你。X老师一听此话就开心的笑了。 与师母、X老师道别后,在回家的路上我想了很多很多,X老师不仅是我的语文老师,而且是我写作爱好与生活的启蒙老师。此时心中的万语千言却只能汇成一句深深的祝福: X老师,我衷心地祝你跟师母身体健康,永远开心、幸福,永远年轻!!!
X老师,我衷心地祝你灾难已经过去,你人生以后所剩下的只是幸福与快乐!!!
X老师,我衷心的祝福你!!!
X老师,请接受我诚心诚意的祝福!!! 愿天下所有的老师平安、幸福、健康长寿。。。。。。。。 |